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让孩子爱上阅读

2007-4-14 由 实验幼儿园 编辑 阅读:5483次

让孩子爱上阅读

   中二班教师: 何燕
      自从上次家长会后,我想了很多。关于早期阅读说法不一,其实对于我们来说“合适”才是最好的!让孩子喜欢阅读,帮助他们养成良好的阅读习惯,发展他们的基本阅读能力。我们愿和家长们共同努力,形成合力!
一、    家园共同营造阅读环境
      在班级里,我们开辟了图书角,争取每天都能随时让孩子们自由阅读或老师带着阅读(读本都是幼儿从家里带来的“最喜欢”的图书,我会在阅读过程中提出问题,以便能与幼儿共鸣,使他们更专心的倾听。)孩子们通过语言交流将自己的感想、发现讲给大家听,这是帮助幼儿整理自己思维的过程。在我的鼓励下,孩子们都爱表现自己!在家长会中,我提出让家长们为幼儿营造良好的阅读氛围,有的家长不知该如何做到。那么我就给大家一点小建议吧!一个藤编的小书架、一些卡通地垫、一个小靠背、一个小卡通造型的小桌子、一些孩子感兴趣的书,就构成了一个温馨、宁静的读书环境。我想一定会让孩子沉醉其中的!另外,爸爸妈妈也一定要喜欢读书哦,因为你们与书相伴的良好习惯本身就是一个良好的读书环境。
二、    阅读习惯和能力的培养
     从小班我们就注重孩子阅读习惯和能力的培养,使幼儿在掌握正确的阅读方法和技能之后能顺利阅读、体验阅读的乐趣!孩子们的自控性差,这就需要我们家园共同制定规则,引导幼儿从最简单的“读书不打扰别人——逐页翻阅——能独立看书——爱护书籍、保持图书清洁、不折页——能保存看过的图书。
三、    设计有趣的延伸活动,引导幼儿在活动中更好的理解读本
      阅读应该是一个读者主动参与的过程,我们在园利用读本第三阶段教学拓展了丰富的延伸活动。如:《瑞克生病了》《我和影子》《三个小朋友》《上床睡觉》等。我们和孩子们或游戏或表演或绘画或制作小书,旨在加深幼儿对文本的理解和体验,使其感受到情感的熏陶,获得思想的启发,同时在身体素质、陶冶情操方面也有一定的好处。这段时间我发现本班也有几位家长在家里充份利用资源带孩子做一些延伸活动,帮助幼儿对读本有更深一层的了解。希望各位家长朋友能持之以恒、努力创新,和幼儿一起享受审美的乐趣。把阅读的快乐理念传送给孩子们,让孩子们在没有强迫,只有快乐的读书环境中快乐阅读。
四、    亲子阅读
      亲子阅读是一个重要环节,孩子们阅读需要成人的引导,因为他们的思维过程需要帮助整理,只有在有效的引导下孩子们才能大胆地把自己的想法、发现、经验说出来。我们接下来要做的是耐心倾听,这就是给孩子最大的赞许了。每天吃饭之后、晚上梳洗完毕,一家人一块看会儿书,做一个小游戏,来一次与读本有关的竞赛,我们可以想象出来有多么的幸福感动。
      阅读,是一件快乐的事!其实我们成人都明白,孩子们爱阅读!那么,我们为什么不做他们忠实的听众、导航的灯塔、合作的伙伴呢?

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