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阅读心得

2009-4-16 由 实验幼儿园 编辑 阅读:4660次

阅读心得
西园新村实验幼儿园大一班   李飞洋妈妈
 
      阅读是获得知识的最好方法,人类80%的知识都是通过阅读获得的,阅读的方式也多种多样的,内容也是丰富多彩。所以,对于早期培养孩子的阅读兴趣是很关键的。作为大班孩子的家长,对于孩子的早期阅读,我总结了以下几点感受:
一、虽然阅读不以识字为目的,但在不知不觉中发现孩子认识了很多字。
孩子早期发的分享阅读课本,都是以大篇幅的图画为主,配以简单和简短的一句话,能让孩子以轻松、愉快的心情去看,去听,去读。在这其中,也就慢慢的促进了语言的发展。并且同一个字,会在不同的句子中出现,慢慢的让孩子有亲切感,也就慢慢的认识了并浅显的去慢慢的理解这些字在不同语言环竟中的意思。在不知不觉的积累中,突然有一天会发现,啊,我儿子怎么会运用这么多词汇啊,并且表达能力也突然增强了。也会运用许多词汇来表达他的心情和情绪。会让家长有一种惊讶和自豪感,觉的孩子真的长大了,知识面广了。
二、早期阅读活动的开展,不仅使孩子学会了阅读并且养成了一个自觉阅读的习惯。
因为从托班就开始,老师每周就会抽一些时间,带着孩子边游戏边阅读。也会让孩子把分享阅读课本中的一些情景或动作表演出来,增加了孩子的兴趣。回到家中,又和爸爸妈妈一起完成亲子作业,在这些活动中,使孩子和家长有更亲密、更和谐的亲子关系,同时也逐步提高孩子对阅读活动的参与水平,最终让孩子过渡到自已独立的阅读过程中。我最深切的感受就是:每次飞洋拿到家乐福的购物报价单时,就会问我各种物品的名字,并且叫我一定用手指着字告诉他,那些字读什么(那是中班时)。到大班了,他就会自已拿着购物报价单告诉我什么物品卖多少钱(呵呵)。还有一些幼儿杂志,看电视时电视剧的名字啊,还有出去时路边的广告牌啊,购买的零食外包装上各种营养的含量啊等等,都会很自觉的去阅读(不认识的字都缠着我,一定要我告诉他是什么字)。以前让我读故事给他听,现在我也会要求他读一些简短的小故事给我听,这样我们就会在轻松愉快的气氛中来共同阅读。这些也充份体现了早期阅读对孩子的影响和对孩子阅读自主性的提高。
三、在阅读中还能激发孩子的想象力,让孩子会运用许多修辞法。也许孩子并不懂的什么叫修辞手法,但因为早期的阅读的培养,他们已经会运用比喻、夸张、拟人等各种修辞手法来表达自已的一些想法和要求。
      总之,无论在日常生活中,还是在游戏中,甚至在旅游时,都可以和孩子一起阅读。还有讲讲做做玩玩也都是一种很好的阅读方式。但都必须遵循:让孩子在阅读过程中,能感受乐趣,感受到爱,而不是被逼迫,被评价,不要让孩子感到厌倦和压力。并且要时常鼓励孩子去阅读,让孩子在不知不觉中喜欢上阅读。通过阅读,还能发展幼儿阶段的思维能力、语言能力的发展、交际能力;这对孩子的发展会带来巨大的影响。
 
 

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